Ну если "смотрящий" занимает такой пост на фирме, то это уже что-то но значит Хотя сейчас всё чаще можно видеть практику, что на руководящие должности устраивают по блату... вот это печально... но уже оффтоп

А у нас зачёт по физ-ре сдаётся ещё проще — сбегать в ларь на 100р пива купить и всё а самый тяжёлый норматив — 3км все "ездят на такси" 10р/км никто ещё не жаловался...

Читаю вас народ, и не знаю плакать или смеяться..
все плохо, бабки требуют.. Я учился в провинциальном вузе (1997-2002), ни разу не платил денег, и точно знаю, что если выучил - то сдашь кому угодно (вредному математику, комиссии..). Физо вообще не вопрос - если ты уже студентом жопой потрясти не можешь для зачета - то дальше ваще в кусок сала превратишься.
Люди разные, кому-то не понравился, он тебя на нуль умножает - так защищайся, если в знаниях уверен! Наезды без повода само руководство Вуза заинтересовано гасить - им беспредел не нужен, это лишний шум..
А если завидно, что кто-то получает на халяву, то определись для себя - что важнее правильная оценка тебя любимого или соседа? В жизни чужая халява - это частое явление - выводы нужно делать заранее.

ИМХО постсоветская система образования совсем не такая как советская, хотя преподы росли и воспитывались ещё при той системе, но сейчас какой-то бардак. Мне однажды поставили 4 по предмету который я знал на три. А поставили только за то, что я при преподе критиковал оппозицию, а препод был ярым сторонником правящей власти.

Добавлено Пнд 22 Янв 2007 17:46:47 :

Приезжай к нам, в Азербайджан, по программе обмена студентов. Если ты продержишься хоть одну сессию без взятки, я сменю свой ник на форуме. На самом же деле, если действительно хорошо выучить, то можно сдать спокойно один или два предмета, а третий препод обязательно попадется какой нибудь гадина, который так придерется что хоть комиссию вызывай... так что, в наше время чтобы совсем без "дай на лапу" учиться, ну не получится пока никак.

Заметим, я тоже не упомню, чтоб давал.
Но не уверен, что везде так.

Merlyel

Ну, так может дело не в бобине?

Мнение преподавателя (неужели я один на форуме?).
Занятно почитать ответы (от души похихикал и посочувствовал), хотя по-нимаю, что сдающим не до смеха. Я из другого лагеря – принимаю экзамены и зачеты. Сразу уточню, принимаю право (гуманитарий). Странные какие-то у вас преподаватели. Неужели Вы думаете, что преподаватель всерьез будет оцени-вать потенциальные знания студента по внешнему виду, абсолютно не учитывая его знания?
Мое субъективное отношение к выставлению оценок в период сессии:
- посещение занятий (учитывайте предмет - право) обеспечивает мини-мальный уровень знаний по предмету (неоднократно убеждался). Если знания не доходят через голову, надо попытаться донести их иным образом. Льгота для посещающих занятия – возможность выбрать один вопрос из билета и его отве-чать (от текущей успеваемости не зависит). Лучше посетить семинар и получить 2, нежели отсутствовать на занятиях.
- в настоящее время уровень требований к познаниям студентов (для по-лучения положительной оценки) – ниже плинтуса (сравниваю с временами СССР). Выход для преподавателя один – попытаться научить студента мыслить.
- какие могут быть SMS на экзамене (зачете). Мобильники должны быть убраны со столов (надо помнить о шпорах, хандсфри и т.п.) – хочешь посмот-реть SMSку, поговорить по телефону пожалуйста выйди и поговори, но возвра-щайся уже на пересдачу.
- завалить можно любого студента (и преподавателя кстати тоже – мы то-же люди и критично относимся к своим познаниям), но оно это надо (если ко-нечно студент не откровенный хам). В процессе изучения того или иного пред-мета не считаю зазорным сообщить, что отдельные изучаемы вопросы требуют настолько серьезной специализации, что лично сам имею только поверхностные знания проблемы. Юристу приходится учиться постоянно это касается и препо-давателя и студента. У меня это процесс длится уже более 25 лет практически без перерывов.
- если студент не посещает текущие занятия, то как узнать уровень его знаний? Выход один – дополнительные вопросы по пройденному курсу (при-мерно 3-5). Результат, как правило, тоже один – оценка неуд. Между прочим, старательность в изучении предмета в течение 2 лет дает неплохие базовые зна-ния.
- безусловно самый серьезный предмет для подготовки хорошего юриста – это физкультура (практически во всех вузах).
- экзамен (зачет) это лотерея для студентов, а преподаватель всегда субъ-ективен в выставлении оценок. Кому-то повезло, но если студент(ка) хорошо учились в течение семестра зачем ему(ей) ставить неуд.
Как показывает сессионная практика, предъявление достаточно умерен-ных требований влечет для 1/3 студентов необходимость пересдавать предмет.
Для начала определитесь для себя зачем Вы поступили в ВУЗ: получить диплом или все-таки кроме диплома попытаться получить какие-то знания?
Успехов в нелегком студенческом бремени и с грядущим (уже завтра) праздником!

нет места современным технологиям, получается сплошное самообразование.

viktor915
Не спорю, вы сказали много правильного мне вот проще отсидеть (и попытаться понять что рассказывают) на всех парах и быть уверенным что на экзамене три обеспечена но чаще всего если ещё немного чего рассказать то вот и четвёрка

P.S.: Последнюю сессию сдал всё на 5 1 самэкзамен и 2 отвечал

viktor915, подписываюсь под вашим постом...
У меня забавное положение: я ещё учусь (3 курс) в РГПУ, а заодно преподаю в школе. Очень интересно, а иногда и очень печально наблюдать за нашим образованием. Не знаю: может быть я ещё неопытен и не могу заинтересовать таким выигрышным сегодня предметом, как Информатика некоторых учеников. Но у меня складывается впечатление, что примерно половина учеников (а может и некоторых студентов) учатся по принципу "присутствую на уроках, чтобы мама не ругала". Я не знаю какими были ученики раньше, в том числе и мы, может быть мне просто попалась такая "особенная" школе (с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла), но у многих детей просто на лбу штамп стоит... Там можно ничего не спрашивать - видно... Вот и субъективность.

пример. можно изучать азы программирования на паскале, можно на яве, какой вариант лучше?
студент должен с чего-то начинать в своем самообразовании. с паскаля ему начать будет очень тяжело.

ну и посещения, да, результат вы получаете неожиданный, лучше всего предмет знают те, кто его пересдавал. в худшем случае предмет одинаково не знают все.

еще очень любят объять необъятное, навалить формул , формализма, за которыми сути вещей уже не видно. это тупейшие экзамены-зубрежки, все вылетает через пару дней, тренинг памяти и шпор.

я уверен, что умный, знающий человек всегда сможет объяснить другому человеку так, чтобы его поняли, этим надо пользоваться.

Кстати, УБЭП плачет по таким преподавателем как у Зайчик Benа. Где такие только берутся, на моей памяти студни сами преподавателям всё время пытаются вручить что-нибудь, чтобы халява пришла

И имхо вообще студент должен посещать лекции для себя, а не для галочки.. и если везде так, то выходит главное только формальности чтобы были соблюдены.. куда катится мир

AKS
Что бейсик, что С - суксь! Нада на асме писать!!!

Добавлено Чтв 25 Янв 2007 10:38:43 :
А вообще это заколдованный круг Студенты дают, препод берет, потом другие узнают, что берет, поэтому дают и т.д..... Кабы такой информации не ходило, было бы значительно меньше попыток....